Projecten
/
Verankering – versterking van het pedagogisch beleid - Houthalen-Helchteren

Binnen de dienst kindzorg in Houthalen-Helchteren ontstond de behoefte aan een sterker fundament voor het pedagogisch beleid. De coördinatoren formuleerden een duidelijke vraag: hoe kunnen we onze pedagogische visie actualiseren, vertalen naar de praktijk en verankeren binnen de volledige werking? Het doel was niet alleen inhoudelijke verdieping, maar ook een duurzame implementatie in de dagdagelijkse werking, gedragen door het volledige team.

Begeleidingsopdracht
EnigmoAdvice werd gevraagd om ondersteuning te bieden bij het herformuleren van de pedagogische visie, het opstarten van projectwerking in lijn met MemoQ, en het opstellen van een concreet actieplan voor pedagogische kwaliteit.

Onze aanpak
We ontwikkelden een gefaseerd begeleidingstraject met een combinatie van visievorming, team coaching en beleidsversterking. De focus lag op:

Kadervorming – Het verbinden van wetgeving, het referentiekader, het kwaliteitshandboek en MemoQ tot één helder pedagogisch kompas.
Visieontwikkeling – Samen met de coördinatoren en betrokken medewerkers werd een gedragen visie uitgewerkt die als leidraad dient voor alle pedagogische keuzes.
Vertaling naar de praktijk – De visie werd actief vertaald naar observaties, concrete werkvormen en communicatie met ouders en teamleden.
Projectmatige werking – Een werkgroep werd opgezet om de visie te vertalen naar doelgerichte projecten, met aandacht voor planning, betrokkenheid en opvolging.
Actieplan pedagogische werking – We formuleerden duidelijke doelstellingen, praktische acties en een gestructureerde opvolging voor duurzame kwaliteitsontwikkeling.
Aandacht voor randvoorwaarden – Onderwerpen zoals bijtgedrag, welzijn en teamafstemming werden geïntegreerd in het bredere kwaliteitsbeleid.

Resultaat
De pedagogische visie kreeg een centrale plaats binnen de organisatie en werd zichtbaar in de dagelijkse werking. Medewerkers voelden zich sterker betrokken, begrepen de onderliggende kaders en konden doelgericht bijdragen aan het pedagogisch beleid. De werkgroepen werkten met meer focus en verantwoordelijkheid, en de vertaling van MemoQ naar de praktijk werd tastbaar voor zowel team als ouders.